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interventions [2017/10/06 23:55]
maryvette
interventions [2018/12/14 12:57] (Version actuelle)
maryvette
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  En mobilisant des savoirs scientifiques qui relèvent de son champ, le chercheur en sciences humaines et sociales contribue ainsi à la construction de dispositifs qui prennent en compte la pluralité et la complexité des éléments en jeu, tout en respectant les progressions et représentations différenciées des apprenants. Les découpages tiennent compte des savoirs à construire par l’apprenant,​ afin de lui permettre de gérer au mieux la maladie chronique dont il est porteur. Ces découpages peuvent donner lieu à plusieurs dispositifs complémentaires,​ ce qui permet alors de proposer une première modélisation d’un processus éducatif cohérent, identifiable et lisible par l’ensemble des acteurs. </​typo>​  En mobilisant des savoirs scientifiques qui relèvent de son champ, le chercheur en sciences humaines et sociales contribue ainsi à la construction de dispositifs qui prennent en compte la pluralité et la complexité des éléments en jeu, tout en respectant les progressions et représentations différenciées des apprenants. Les découpages tiennent compte des savoirs à construire par l’apprenant,​ afin de lui permettre de gérer au mieux la maladie chronique dont il est porteur. Ces découpages peuvent donner lieu à plusieurs dispositifs complémentaires,​ ce qui permet alors de proposer une première modélisation d’un processus éducatif cohérent, identifiable et lisible par l’ensemble des acteurs. </​typo>​
 +
 +La présentation des nids d'​apprentissage,​ en anglais : 
 +https://​www.youtube.com/​watch?​v=34gWzKpc5zc
  
 Les documents présentés ci-après constituent des illustrations possibles de ces exigences. Ils sont tous issus d'un travail de co-construction entre des experts des sciences biomédicales et des sciences humaines et sociales. Ils ont donné lieu à des analyses fines (des savoirs, des représentations des personnes malades chroniques, des possibilités d'​agencements) et ont tous été expérimentés sur différents terrains, ce qui a permis d'​appréhender la pertinence des propositions et/ou d'​envisager des ajustements. Ces documents ne constituent pas des "​modèles"​ figés, mais des points de départ de réflexions,​ adaptations et développements à poursuivre. Ils se présentent sous deux types de formats :  Les documents présentés ci-après constituent des illustrations possibles de ces exigences. Ils sont tous issus d'un travail de co-construction entre des experts des sciences biomédicales et des sciences humaines et sociales. Ils ont donné lieu à des analyses fines (des savoirs, des représentations des personnes malades chroniques, des possibilités d'​agencements) et ont tous été expérimentés sur différents terrains, ce qui a permis d'​appréhender la pertinence des propositions et/ou d'​envisager des ajustements. Ces documents ne constituent pas des "​modèles"​ figés, mais des points de départ de réflexions,​ adaptations et développements à poursuivre. Ils se présentent sous deux types de formats : 
interventions.txt · Dernière modification: 2018/12/14 12:57 par maryvette

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